“青蓝工程”绘就职教新篇章

发布时间:2016.11.18 11:05      阅读量:224



“青蓝工程”绘就职教新篇章

上海港湾学校关工委


    一、活动案由

    为强化“质量立校,彰显特色”的办学理念,实现学校“十二五”规划所确定的人才培养目标,加快师资队伍建设,促进青年教师快速、健康成长,推动学校教育教学质量进一步提高,上海港湾学校党委和关工委充分发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用,启动了“以老带新,以新促老,师徒结对,共同提高”的“青蓝工程”活动。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”,“青蓝工程”的育人功能,有着十分深远的意义。

    二、活动内容

    (一)制定方案,目标明确措施可行

    为确保此项活动落到实处,取得实效,学校专门制定了《上海港湾学校“青蓝工程”实施方案》,对青年教师的培养目标、培养措施都做出了详尽的说明和明确的要求,同时还制定了切实可行的实施细则,规定指导期最少为一年,年中和年终召开中期交流会和年终总结会,检查和总结工作成果。

    (二)精挑细选,骨干教师勇挑重担

    为保证活动的顺利开展,我校党委以关工委为基础,精心挑选了21位拥有丰富教学经验的骨干教师队伍,组织了一支指导教师队伍。这支指导老师队伍的一个重要特色就是大多由党员同志组成,在活动中,他们以身作则,发挥出了党员干部的先锋模范作用,不计个人得失,不惜牺牲个人宝贵的业余时间,手把手地辅导青年教师,通过密切的师徒关系、同志关系,努力助推青年教师的成长。

    (三)沟通交流,基层支部凝聚人心

    该项活动的顺利开展,离不开各基层党支部的大力配合和积极推动。为了促使广大骨干教师能腾出时间对青年教师进行传帮带活动,关工委成员深入各基层党支部召开协调会,鼓励拥有丰富教学经验的广大老教师积极投入到活动之中。同时,加强与广大青年教师的沟通交流,了解他们在工作、生活、学习中所遇到的困难,排解他们的后顾之忧,使广大青年教师能专心工作、专心学习,积极投入到本项学习活动中。

    (四)共结对子,新老教师青蓝同辉

    为了推动活动的开展,学校举行了新老教师“青蓝工程——传帮带结对子拜师会”仪式,聘请经验丰富的老师担任青年教师的指导老师,并签订了责任合同。通过指导老师的传、帮、带,手把手地传授给青年教师教学技能和教学艺术,使青年教师的业务水平、教学水平得到提高,尽快成为教学骨干、能手,全面提高学校的教学质量。

    “青蓝活动”采用“一带一”的形式,体现“三带”“三学”,即师傅要带师德、带师能、带特长,徒弟要学为人、学理念、学本领。师傅们不仅要在业务上给予指导,如备课、上课、作业、命题、课题研究等,同时还要从生活和思想上给予青年教师更多关怀,使他们更快地融入上海。“青蓝工程”的启动,不仅给师徒搭建了互帮互学的空间,而且促使更多的教师成为肩挑重担、独挡一面的合格教师。

    (五)定期检查,活动成果有效保证

    为了确保“青蓝工程”活动的工作成果,学校依据《上海港湾学校“青蓝工程”实施方案》,定期对活动成果进行阶段性的检查。教务部门定期召开督查会并进行阶段评估,被指导的青年教师定期上交教学体会,汇报自身的进步情况。而参与“青蓝工程”活动的教师(包括指导教师)每学年上交一篇“青蓝工程”活动工作论文或一篇工作小结。通过系统性的工作成果检查程序,学校能时刻了解活动的进展和所取得的成果,为师资队伍培养计划的制定和调整提供了第一手资料。

    三、活动效果

    随着活动的深入,学校的“青蓝工程——传帮带”结对子活动取得了一系列的成绩,广大青年教师谦虚谨慎、不骄不躁,虚心接受指导教师的指导和建议,并在学习中、工作中展现出自己的青春活力,为学校的发展注入了新鲜的血液。下面三位青年教师所取得的骄人成绩就是本项活动效果的最好体现:

    (一)诸杭——进步神速的勤勉者

    诸杭老师进校一年多,勤恳工作,虚心好学,能将所学的理论知识和实践技能渗透到工作中去。通过“青蓝工程”活动,他在师傅的指导和鼓励下,工作更加认真刻苦,一人独自掌管7个实验室,工作有条不紊。短短一年的工作时间,他还担任了副主编,出版了《电子线路设计——Protel DXP 2004 SP2》新教材,承担《基于科技竞赛项目教学模式的探索和研究》教学课题。诸杭说:“在我们最需要帮助的时候,学校开展了‘青蓝工程’,让我们少走了许多弯路,感谢恩师的教诲!”

    (二)陈亚军——学生欢迎的好老师

    陈亚军老师自入校以来,在各方面都严格要求自己。其师傅顾林飞老师除了在教案、教法上对陈亚军细致把关,还传授了他许多活跃课堂气氛的小技巧。陈亚军也不负重望,利用课余时间指导学生参加数学建模竞赛,并连年取得优异成绩。他在完成教学工作的同时还注重科研方面的训练,申请到了上海市教委的科研项目,并在应用数学学报上发表了名为《无穷凹角区域各向异性问题的自然边界元与有限元偶合法》的论文。在“青蓝工程”交流会上,陈亚军说他最要感谢的是他的导师顾林飞,在导师身上除了学到了大量业务知识,更学到了如何做一名合格教师。

    (三)杨睿——青胜于蓝的小才女

    杨睿老师的政治素质很高,有着良好的师德师风,深受学生的欢迎。在多海霞老师的帮助下,杨睿进步很快,再加上她平时虚心好学,碰到疑问主动请教导师和其他前辈。一年来,她不仅承担了许多教学任务还义务担任学生比赛的课外辅导老师,还在上海海事大学青年教师教学竞赛比赛中,荣获了二等奖。多海霞老师夸奖她比较擅于吸取别人的长处,积累教学经验,教学水平进步飞速,杨睿则说这些成绩离不开多老师点点滴滴的关心与指导。

    “青蓝工程”是一座桥梁,连接着老教师和青年教师。青年教师所取得的辉煌成绩,离不开老骨干教师的悉心培养,也与他们自身的努力息息相关。虽然两代人的思想观念有所不同,工作经历有所差异,但正是因为这些不同点,才更能使两代人在交流中碰撞出智慧的火花,从而更好地推进学校的教学改革和管理改革,为实现和谐校园的美好蓝图奠定了基础。同时,通过实践,我们欣喜地感到,“青蓝工程”这一平台,使关工委工作找到了最佳的“着陆点”,带来更多的工作启迪。




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